Perancangan Komik Edukatif “Petualangan: Misi Mengurangi Jejak Karbon” sebagai Media Pendukung Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Materi mengurangi jejak karbon pada mata pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka bersifat abstrak bagi siswa sekolah dasar, sementara media pembelajaran yang tersedia di SD Tunas Bangsa masih terbatas pada presentasi digital tanpa buku pegangan. Penelitian ini bertujuan merancang media pendukung pembelajaran berupa buku komik edukatif berjudul “Petualangan: Misi Mengurangi Jejak Karbon” untuk siswa kelas IV SD Tunas Bangsa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode perancangan Design Thinking yang meliputi tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan test. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru kelas dan ahli materi, kuesioner terhadap 33 siswa, dokumentasi, serta studi kepustakaan. Prinsip Desain Komunikasi Visual diterapkan melalui gaya ilustrasi Cartoon Ilustratif Semi-Flat beroutline tebal, palet warna cerah, tipografi sans serif, dan tata panel naratif yang komunikatif. Hasil validasi ahli media dan ahli konten menyatakan komik layak dicetak serta selaras dengan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka kelas IV. Uji coba terbatas kepada 32 siswa memperoleh rerata respons positif sebesar 88,1%, dengan 90,6% siswa menyatakan lebih memahami materi setelah membaca komik. Temuan ini menunjukkan bahwa narasi petualangan berlatar keseharian efektif mengonkretkan konsep jejak karbon, sehingga komik layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran IPAS di sekolah dasar.kata