Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Projek Based Learning untuk Pengenalan Perangkat Komputer

Abstract

Perkembangan teknologi informasi menuntut adanya inovasi media pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Pada materi pengenalan perangkat komputer di sekolah dasar, pembelajaran masih didominasi oleh penggunaan gambar dua dimensi dan penjelasan verbal sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami bentuk serta fungsi komponen komputer secara konkret. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang terintegrasi dengan pendekatan Project Based Learning untuk mendukung pembelajaran pengenalan perangkat komputer pada siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Produk yang dikembangkan berupa aplikasi AR berbasis Android yang dilengkapi visualisasi objek tiga dimensi, kuis evaluasi, dan fitur mini project. Kelayakan media diuji melalui validasi instrumen, validasi ahli materi, validasi ahli media, serta uji kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian memperoleh nilai validitas yang tinggi, sedangkan validasi ahli materi dan ahli media masing-masing memperoleh rata-rata nilai Aiken’s V sebesar 0,85 dengan kategori valid. Temuan tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran AR berbasis PjBL yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk mendukung pemahaman siswa terhadap materi pengenalan perangkat komputer.