Penerapan Worksheet untuk Pembelajaran Algoritma Dasar bagi Siswa Sekolah Dasar dalam Upaya Pengenalan Computation Thinking

Pembelajaran algoritma dasar dan computational thinking merupakan fondasi penting dalam menghadapi era digital. Namun, pengenalan konsep ini pada anak-anak, khususnya siswa Sekolah Dasar (SD), seringkali dianggap sulit karena sifatnya yang abstrak. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan worksheet (lembar kerja) sebagai media pembelajaran algoritma dasar bagi siswa SD guna memperkenalkan computational thinking secara sederhana dan menyenangkan. Worksheet dirancang dengan pendekatan visual dan aktivitas praktis yang sesuai dengan tingkat kognitif anak-anak. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi tiga tahap utama: persiapan, implementasi, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa penggunaan worksheet efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep algoritma dasar. Siswa terlihat antusias dan aktif selama proses pembelajaran, serta mampu menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan dengan baik. Selain itu, worksheet juga membantu guru dalam menyampaikan materi yang sebelumnya dianggap sulit dengan cara yang lebih menarik dan mudah dipahami. Kegiatan ini juga memberikan dampak positif dalam memperkenalkan computational thinking sejak dini, yang diharapkan dapat menjadi bekal bagi siswa dalam menghadapi tantangan di era digital. Luaran dari kegiatan ini adalah bahwa worksheet dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk memperkenalkan algoritma dasar dan computational thinking kepada siswa SD. Melalui pendekatan yang kreatif dan menyenangkan, siswa tidak hanya memahami konsep dasar algoritma tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir logis dan sistematis.