Animasi 2.5D Materi Perubahan Wujud Benda untuk Siswa SD Kelas 4 dengan Pendekatan Analogi Personal

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media animasi 2.5D sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan retensi memori dan pemahaman siswa. Dengan pendekatan analogi personal, karakter animasi seperti es, air, dan uap diberi sifat manusiawi untuk mempermudah siswa menghubungkan konsep abstrak dengan pengalaman sehari-hari. Penelitian ini melalui tiga tahap utama: pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan retensi memori dan pemahaman siswa yang didapat melalui perbandingan nilai pre-test dan post-test, dengan nilai rata-rata siswa pada pre-test yaitu 52 meningkat menjadi 89 saat post-test. Evaluasi menggunakan skala Likert oleh ahli konten memberikan hasil kelayakan sebesar 92%, sedangkan ahli media memberikan penilaian sebesar 93,8%, keduanya termasuk dalam kategori "sangat baik." Media animasi ini diharapkan dapat memenuhi kebutuhan pembelajaran masa kini yang lebih interaktif, menarik, dan relevan dengan perkembangan teknologi pendidikan, serta memberikan dampak positif dalam proses belajar siswa.